沈泓旭
往事如水,怀念或深或浅,又像是一条条或长或短的小河,在记忆中哗啦哗啦地流淌着,它有时汹涌澎湃,有时开阔平静,有时只是涓涓细流,但无论如何都流向了胸襟宽广的心灵之海。
还记得有那样的一件事,虽被时间沉淀,但依旧难忘至今。
五年级开学重新分座位,我被分到了一个四周全是自律性差又调皮的同学的地方。他们不管上课还是下课,总是不停地说话。上班主任的课时,还略好一些,若是其他科任老师的课,周围不是闲聊的,就是玩弄小把戏的,居然还有同学直接下了座位,蹲下来玩耍,俨然一副课下的氛围。等老师发现这种状况时,难免大发雷霆,而这时,总是殃及池鱼,唉,我就是池中的“鱼”。老师认为我也和其他人一样在闲聊,便不问青红皂白,一起惩罚我们。
最气人的就是我同桌,上课时就拄着胳膊,把脑袋转向我一直发愣,使我的注意力极易分散。在这样的影响下,我的成绩直线下降。
“怎么办呢?”我想了又想。终于,在一次课间时我找了我们的班主任李老师,提出调座位的请求。我懊恼地说:“老师,我周围的人十分吵,影响了我的学习,我成绩都下滑了。”李老师看了看我,平易近人地说:“这不关他们,是你自己没有很好的控制力,你看那里——”说着她用手指了指墙上的一幅荷花图,说:“荷花出淤泥而不染,毛主席闹市里仍专心读书。这就是我把你安排在那里的原因。”我看了看老师指的那幅荷花图,一朵荷花正亭亭玉立在荷塘中,艳而不妖,清而不媚。
我终于茅塞顿开,回到座位上。从此我眼中没有了上课拄着胳膊的同桌,没有了窃窃私语的同学,也没有了内心的浮躁。渐渐地,我养成了上课专心听讲的好习惯,我的成绩又取得了进步。这都是得益于李老师的教诲啊!
现在我离开了李老师,但每每看到荷花,我就会想起李老师的那些话,记忆中的那出淤泥而不染的荷花,开得那样的娇艳。
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