一个圆号孩子回去和爸爸妈妈说说,老师上课老带着他们做游戏。
学校方面也不能只听家长一面之词,可在深入调查了解之后,确实发现圆号课堂存在各种问题。
首先就是课堂纪律问题。
学校突击检查社团课,查到圆号课堂的时候,葛兴言正在带孩子们做游戏。
其次是教案问题。
葛兴言当堂拿不出一份教案。
最后就是学生的教学成果问题。
也已经上了小半学期的课了,还有孩子居然连号都吹不响。
学校领导当场也没说什么,是后面的社团负责人给葛兴言结清了之前的课时费,并告诉葛兴言后面有其他学校的课再联系。
对此张云舒挺气愤的,她觉得学校方面太草率。
她知道葛兴言的那些小游戏都是为了帮助孩子们学习,或许存在方式方法的问题,但至少也听听老师怎么说。
再者就是教案的问题,太搞笑了,在校领导查教案前,他们没有一个人知道他们原来还需要写教案。
不是不能写啊,关键是通知他们来上课的人就没说过写随堂教案的事。
一个孩子吹不响就能代表老师教得不好?那如果按照这个逻辑,一个班里总有倒数第一名,是不是每个班级的老师都教得不好。
圆号很难,张云舒清楚。
结果学校的做法就是直接把老师开掉。
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她挺气愤的。
但是。
这件事她觉得自己有必要告诉李安师哥。
因为站在李安师哥的角度,李安师哥在找合适的老师。
虽然为葛兴言之前的遭遇打抱不平,但一分为二看,葛兴言确实存在教学方面的问题,这是事实。
同样站在一个朋友一个师姐的角度,她也要为葛兴言说两句实话,葛兴言为人热心,对待孩子耐心,本身专业也足够优秀。
“走,咱们进去说,这小葛也真是,和他说了九点半。”
“他就这样,干什么都很积极。”
二人说笑间下了车。
“葛兴言!”
葛兴言隐约听到了一个熟悉的声音,抬头一看两张笑脸,又惊又喜,连忙起身拍屁股!
一鞠躬。
“李安师哥您好!”
二鞠躬。
“张师姐好久不见!”
李安乐:“小葛你先等等,这车是你开来的?”
“不是!”葛兴言指向路边的一辆摩托车,“师哥,我的车在那。”
李安顺着葛兴言的手指方向瞅过去。
好家伙,这摩托车也太绿了,接着点点头,“穿西服,骑街车,有点东西。”
葛兴言哈哈一笑:“师哥过奖!”
李安笑笑:“走吧进去说,你也是,你来得早就进去等呗,外面多冷。”
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